在《全民閱讀促進(jìn)條例》實施后的首個全民閱讀活動周之際，西安多所校園里，一場場別開生面的閱讀活動陸續(xù)展開。不一樣的“打開”方式，指向同一個方向和目標(biāo)：讓閱讀涵養(yǎng)每一個人——在講臺上，在家庭里，在童年深處。
師者講書
4月21日，“全國書香校園”新城區(qū)新知小學(xué)書香氤氳，一場別開生面的“講書人大賽”火熱進(jìn)行。來自新城區(qū)教育系統(tǒng)的50位教師選手以書會友、以講育人，用真摯情感和鮮活案例，講述一本好書給予自己的啟迪與力量。
新城區(qū)教育系統(tǒng)職工講書人大賽上，參賽教師分享好書帶來的教育力量。 （記者王燕 攝）
比賽現(xiàn)場，掌聲與感動交織。一位老師分享《種樹人》時感慨：“我們何嘗不是種樹人？教育就是在一次次探索中，陪伴孩子突破自我?！绷硪晃唤處熢诜窒怼赌惝?dāng)像鳥飛往你的山》時動情地說：“塔拉的故事讓我明白，每個孩子都獨(dú)一無二，都有自己的節(jié)奏。就像每座山都有自己的高度，你可以愛我，也可以恨我，但不能阻止我成為我自己?！币槐颈緯诶蠋焸兊慕庾x中煥發(fā)出新的光彩。
一位老師分享了班里內(nèi)向敏感的幼兒樂樂的故事。面對不愿社交的樂樂，她沒有催促，而是放下成人的節(jié)奏，以孩子的視角陪伴看繪本、搭積木。終于有一天，樂樂主動說出“一起玩”。
那一刻，她深深體會到：教育不是逼迫成長，而是在孩子弱小時給予關(guān)愛與滋養(yǎng)，靜待其自主成長。而這種科學(xué)教育理念的樹立，正是閱讀賦能的結(jié)果。
家長伴讀
為深化家校共育，引導(dǎo)低年級家長樹立科學(xué)的親子閱讀理念，近日，雁塔五小舉辦“伴讀潤心·書香同行”親子閱讀沙龍活動，邀請來自一至三年級的26位家長，按年級分組圍坐，開啟了一段關(guān)于閱讀、陪伴與成長的溫暖旅程。
活動現(xiàn)場，簡潔溫馨的布置讓同年級的家長們很快熟絡(luò)起來。來自陜西省家庭教育指導(dǎo)委員會的講師薛曉麗結(jié)合真實案例，引導(dǎo)家長認(rèn)識“閱讀力決定學(xué)習(xí)力”“身教大于言教”的理念。家長們認(rèn)真聆聽，不時記錄，現(xiàn)場氛圍安靜而專注。
“書香共讀·家長朗讀者”環(huán)節(jié)中，薛曉麗根據(jù)不同年級孩子的閱讀特點，精心挑選了3篇繪本供家長誦讀。各年級家長依次登臺，聲情并茂地集體朗讀。這一刻，閱讀不再是單向的“老師講、家長聽”，而是家長親身體驗、共同參與。一個半小時的沙龍在溫馨的氛圍中結(jié)束。家長們分享了從“催著孩子讀書”到“陪孩子一起讀書”的心路歷程。
針對低年級孩子專注力和識字量有限等實際痛點，薛曉麗給出了簡單實用的陪伴建議——固定時間、放下手機(jī)、共讀后聊一聊，“親子閱讀不需要太多技巧，需要的是父母在場、用心陪伴。你今天拿起書本的樣子，就是孩子明天愛上閱讀的理由?！?/p>
學(xué)子“易書” 谷雨潤萬物，書香潤童心。4月20日，恰逢谷雨時節(jié)，西安長安萬科城小學(xué)第十屆圖書節(jié)暨“小葵花愛心書市”正式啟幕。
啟動儀式上，書香分享環(huán)節(jié)中，五年級何欣輝同學(xué)以“為什么要讀書”為引，引經(jīng)據(jù)典暢談名著，帶領(lǐng)全場師生開啟一場閱讀的精神遠(yuǎn)行。
教師張曉慶將節(jié)氣之美與閱讀之韻相融，以親身感悟分享書里的萬千世界，用3件小事指引孩子們親近閱讀，并以博爾赫斯名言寄語少年，“愿你們以書頁為門，推開屬于自己的廣闊天地，在文字里成為更豐盈、更勇敢的自己?！?/p>
舞蹈校隊以柔美舞姿演繹漢唐雅致，將古典氣韻融于舞臺，演繹千年詩意與風(fēng)雅；主持校隊則用聲線的起伏，串聯(lián)起文字從竹簡到屏幕的演變，勾勒出文字穿越時間的軌跡，如種子般在谷雨的滋養(yǎng)中悄然扎根心中。
書香未散，熱鬧再起。最令人期待的圖書交易會正式開市后，讓原本安靜的廣場瞬間沸騰起來。各班攤位一字排開，五彩手繪海報引人注目?！靶≌乒瘛眰冦T足了勁兒熱情吆喝，“小顧客”們穿梭其間，或駐足翻閱，或討論書中內(nèi)容。
童話、科普、名著、繪本……隨著一本本閑置的舊書在流轉(zhuǎn)中找到了新主人，知識與快樂也在交換中悄然傳遞。（西安日報 首席記者 程靜 記者 王燕）
【編輯：譚紅霞】