人物小傳：焦美寧，49歲，陜西西安人，2015年創(chuàng)辦臨潼區(qū)行者街辦知閱兒童圖書(shū)館。隨后，她十年如一日奔走山鄉(xiāng)，免費(fèi)為鄉(xiāng)村孩子講述繪本故事超1000場(chǎng)。她發(fā)起成立“愛(ài)閱媽媽”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，即便身患疾病，也依然堅(jiān)持，將閱讀的種子播撒在學(xué)校、社區(qū)與敬老院。曾獲“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”“陜西好人”“西安好人”等榮譽(yù)。
焦美寧在帶領(lǐng)孩子們讀繪本
“焦館長(zhǎng)來(lái)啦……”不久前，在陜西西安臨潼區(qū)土橋中心小學(xué)，剛下課的孩子們朝校門(mén)口望去。行者街辦知閱兒童圖書(shū)館負(fù)責(zé)人焦美寧與學(xué)生約定好的故事課時(shí)間到了。
“焦館長(zhǎng)，今天給我們講什么故事？”孩子們滿眼期待。焦美寧晃了晃裝著繪本的帆布袋說(shuō)：“《吃書(shū)的孩子》《百鳥(niǎo)羽衣》……你們自己選?！?/p>
“亨利可不是普通的男孩，他吃起書(shū)來(lái)比吃糖果還帶勁！”焦美寧腰間挎著擴(kuò)音器，模仿著大口吞咽的動(dòng)作，惹得孩子們咯咯直笑。她接著說(shuō)：“書(shū)可以‘吃’，不過(guò)不是真吞進(jìn)肚子，而是用心閱讀、消化、吸收。”
“我一年級(jí)的時(shí)候就聽(tīng)焦館長(zhǎng)講故事，印象最深的是《老鼠娶新娘》。這個(gè)故事激發(fā)了我的想象力，幫助我在寫(xiě)作文時(shí)獲得更多靈感?！绷昙?jí)學(xué)生閆若恬說(shuō)。
這是焦美寧連續(xù)第九年到土橋中心小學(xué)上免費(fèi)繪本課。她不是專業(yè)教師，但常年奔走于各個(gè)學(xué)校，引導(dǎo)孩子們閱讀繪本故事。漸漸地，焦美寧成了孩子們心中的“故事大王”
“腳步走不到的地方，文字可以走到”
今年49歲的焦美寧從小愛(ài)讀書(shū)。她說(shuō)，小時(shí)候想看新書(shū)了，就從家里的菜地摘些菜，騎一個(gè)多小時(shí)自行車(chē)到鎮(zhèn)上賣(mài)。用賣(mài)菜的錢(qián)買(mǎi)上一兩本書(shū)，能讓她高興很久。
2015年3月，焦美寧創(chuàng)辦了臨潼區(qū)行者街辦知閱兒童圖書(shū)館。不賣(mài)書(shū)，只借閱。她希望孩子們能從小愛(ài)上讀書(shū)、享受閱讀。
后來(lái)，她受到一名繪本作家20多年堅(jiān)持給山區(qū)孩子講故事經(jīng)歷的啟發(fā)，自己也萌發(fā)了給孩子們講故事的想法。
2015年12月，焦美寧第一次走進(jìn)學(xué)校的課堂。那天，焦美寧站在臨潼區(qū)行者街辦小寨小學(xué)的校門(mén)口，來(lái)來(lái)回回走了十幾分鐘，才鼓起勇氣邁步進(jìn)去。
第一堂課講完，孩子們熱烈的掌聲讓她徹底放松。自此，她暗下決心：努力讓公益故事會(huì)走進(jìn)臨潼所有小學(xué)和幼兒園。
每周二至周五上午，焦美寧都會(huì)到周邊村鎮(zhèn)、山區(qū)的學(xué)校開(kāi)展“公益故事會(huì)進(jìn)課堂”活動(dòng)。每次一進(jìn)校園，她就會(huì)被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住。如今，焦美寧的故事課已進(jìn)入當(dāng)?shù)?0多所學(xué)校的課程表。
對(duì)山里的孩子們來(lái)說(shuō)，焦美寧的故事課是一扇窗戶。從《老鼠娶新娘》到《爺爺?shù)臋鸦ǖ馈?，從《幸福小鋪》到《吃?shū)的孩子》，焦美寧用一個(gè)個(gè)精彩的故事，提升了孩子們的想象力，更滋養(yǎng)著他們的心靈。
“閱讀繪本，可以提高孩子的觀察能力、專注力、語(yǔ)言表達(dá)能力、看圖說(shuō)話能力、閱讀理解能力?！苯姑缹幷f(shuō)，“腳步走不到的地方，文字可以走到?！?/p>
“看到他們明亮的眼睛，我覺(jué)得一切付出都值得”
起初，有人質(zhì)疑她，“講故事不要錢(qián)，是不是在賣(mài)書(shū)？”也有家長(zhǎng)認(rèn)為她是在帶孩子看“閑書(shū)”。
面對(duì)質(zhì)疑，焦美寧給自己立下了一個(gè)規(guī)矩：到學(xué)校里只喝水。有校長(zhǎng)想請(qǐng)她吃飯表示感謝，她總是婉拒?！澳悄o我再介紹一所學(xué)校就行了?！苯姑缹帉?duì)校長(zhǎng)說(shuō)。
聽(tīng)故事給孩子們帶來(lái)的變化讓焦美寧很開(kāi)心。有的孩子從坐不住到沉浸其中，有的從單純地聽(tīng)到學(xué)會(huì)感悟其中的道理——這些變化讓學(xué)校和家長(zhǎng)逐漸信任她。
更讓人感動(dòng)的是，許多家長(zhǎng)主動(dòng)提出加入她的隊(duì)伍。2017年，焦美寧成立了“愛(ài)閱媽媽”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員和她一樣，沒(méi)有工資、不拿報(bào)酬，只為把閱讀的種子播撒到更多孩子心中。
這支隊(duì)伍不斷壯大，一些學(xué)校的老師也在課堂中引入焦美寧的方法，用講故事的方式激發(fā)孩子的閱讀興趣?！敖桂^長(zhǎng)是我們的校外輔導(dǎo)員，這些年，她每周都會(huì)給我們學(xué)校的孩子上故事課，很多故事都和孩子的性格養(yǎng)成、行為習(xí)慣有關(guān)，看似普通的故事被她講得生動(dòng)、有趣?！迸R潼區(qū)斜口街辦斜口小學(xué)校長(zhǎng)鄧瑞娟說(shuō)，焦美寧通過(guò)講故事帶動(dòng)閱讀，孩子們的思維更加活躍，學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)。
2024年，焦美寧生了場(chǎng)重病，即便在住院期間，她也帶著繪本。生病期間一本叫《玫瑰花開(kāi)》的繪本幫助她驅(qū)散了心中的陰霾——故事里生病的小男孩趴在窗戶上看窗外的玫瑰花，書(shū)里的一句“玫瑰處處開(kāi)”讓她豁然開(kāi)朗，她還把這本書(shū)分享給病友們。
治療期間，正值圖書(shū)館搬家，讓她感動(dòng)的是，家長(zhǎng)們帶著孩子自發(fā)趕來(lái)幫忙，“有的借來(lái)三輪車(chē)，有的把書(shū)裝到買(mǎi)菜的筐子里，男家長(zhǎng)們幫忙從樓上往下抬……”
完成最后一次治療，焦美寧很快重返校園?！昂⒆觽儗?duì)故事非?？释吹剿麄兠髁恋难劬?，我覺(jué)得一切付出都值得。”焦美寧說(shuō)。
“我們每去一所學(xué)校講故事，就像點(diǎn)亮一盞燈”
10年來(lái)，焦美寧的公益故事會(huì)已走進(jìn)600多所學(xué)校，累計(jì)超1000場(chǎng)，惠及學(xué)生超過(guò)10萬(wàn)人次，行程超過(guò)5萬(wàn)里。如今，她的聽(tīng)眾名單上又添了新成員。
“很多老年人需要精神上的陪伴，我們開(kāi)始到社區(qū)去，給老年人講故事?！苯姑缹幷f(shuō)。去年年初，她開(kāi)始嘗試走進(jìn)社區(qū)和敬老院。“老年人可以聽(tīng)故事、做手工，可以回憶自己的童年，這些都是讓人感到幸福的事情。”
此外，焦美寧還定期帶領(lǐng)讀者自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)物資，送到陜西回歸兒童救助中心。2025年，她發(fā)起千名少年兒童挑戰(zhàn)一個(gè)月讀完100本書(shū)活動(dòng)，今年又發(fā)起了萬(wàn)人閱讀挑戰(zhàn)賽，培養(yǎng)更多人的閱讀習(xí)慣。
焦美寧最喜歡講的一本繪本叫《安的種子》。故事里的小和尚“安”不慌不忙，耐心等待種子在合適的季節(jié)開(kāi)花結(jié)果。
“不管大人還是孩子，能夠靜下心來(lái)讀一本書(shū)不容易。我想像小和尚‘安’一樣，耐心呵護(hù)每一顆閱讀的種子?！苯姑缹幷f(shuō)。
“每次站在講臺(tái)上，我都會(huì)感到自豪，心里也會(huì)油然而生一種責(zé)任感。孩子們閱讀習(xí)慣越來(lái)越好，我就覺(jué)得這趟沒(méi)白去。”焦美寧說(shuō)，哪怕100個(gè)孩子中只有一個(gè)人因?yàn)樗v的故事而愛(ài)上閱讀，她都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心。
“我們每去一所學(xué)校講故事，就像點(diǎn)亮一盞燈，把所有學(xué)校連起來(lái)，就是一條璀璨星河。”焦美寧說(shuō)，只要孩子們愛(ài)聽(tīng)，她會(huì)一直把故事講下去。 （人民日?qǐng)?bào)）
【編輯：譚紅霞】